小
鸭
成
长
记
你好“鸭”
D
U
C
P
课程缘起
课程实践
课程延续
课程感悟
课程缘起
在《春天到》主题活动中，有两个关于小蝌蚪和蜗牛的小动物主题，那几天孩子们的谈话都离不开小动物：
我们家养了一只很可爱的垂耳兔。
我们家有一只乌龟~
我们家有一只大大的狗，很听话的
孩子们七嘴八舌地议论着自己家里养的小动物第二天希希来到幼儿园后便急忙询问老师：“我能不能把家里的小猫带来幼儿园养？”看来孩子们对小动物甚是喜欢。
《指南》中的科学领域目标指出幼儿在探究中认识周围事物和现象，中班的幼儿能感知和发现动物的生长变化及其基本条件，对于生活在城市的孩子来说家里养得最多的估计就是小猫、小狗、小乌龟、小鸟之类的小动物，所以我们试想着在幼儿园里养小动物，那么养什么小动物呢？我们把这个决定权交给孩子，让孩子们投票决定养哪个小动物吧！
投票选择
兔子乌龟小鸡
鸭子小鸟
最终投票下来小鸭的票数最多，而且养在幼儿园也比较合适，于是就开始了我们的计划，接下来一起跟随中九班的小朋友一起开启养鸭课程吧！
课程实践·小鸭来了
你好“鸭”
第一次见面
萌萌哒小鸭子们
围观小鸭子吃饭
四只小鸭子很快就来到了孩子们身边，第一次见面孩子们非常的兴奋在教室里看着小鸭子吃东西，还提出想带小鸭子们参观幼儿园，于是他们带着小鸭子去了彩虹操场散步，在调查过后小鸭子还初尝试了游泳。
点击边框调出视频工具条亲子大调查
小鸭子来到班级后，经常会听到孩子们的讨论下面的问题：
于是我们下发了调查表，关于鸭子喜欢吃什么？鸭子生活在哪里？养鸭子需要准备什么？关于鸭子你还想知道什么？通过这四个问题了解鸭子的生活习惯。
值日生
我今天给小鸭子带了菜叶子和米饭
我今天也带了，我带了好多的螺丝，小鸭子肯定爱吃！
哎呀！小鸭子一天怎么吃的了这么多的食物呀，天哪！
经过调查孩子们都了解了鸭子的生活习惯，每天都有好多小朋友带食物来喂小鸭子。慢慢地发现小鸭子每天都有很多食物吃不完很浪费，于是我们开始按学号轮流照顾小鸭子。
老师提前写好学号，提前一天提醒孩子在自己负责的那一天画上标记，这样他们做好标记就知道明天是我来照顾小鸭子。照顾小鸭子不仅是带食物，还要参与喂鸭、清理鸭窝、清洗食物盆、带小鸭子游泳等。就这样小鸭子被孩子们细心的照顾着。
给小鸭子带食物
给小鸭子喂食
清洗食物盆
打扫鸭窝
一起来看看我们的喂鸭视频吧~
点击边框调出视频工具条亲子周末认养
可是周末我们不上学了小鸭子怎么办啊？
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有小朋友提出了这个问题，在商量之下决定周末接龙收养小鸭子。
→
家长们在群里分享小鸭子的周末。
孩子们每天都会参与喂养小鸭子，带小鸭子游泳，还有的小朋友周末带回家认养照顾，和小鸭子们在一起相处的快乐时光，让孩子们有了愉快的体验，进而给孩子们带来了更积极的行为，让孩子们学会照顾他人，责任心越来越强，多了一份责任和担当。
意外插曲！
养鸭子的过程中也出现了一个小插曲，一天午睡起来传来了一个噩耗，小鸭子们跑到水池里去了，而且两只小鸭已经死了，当孩子们听到后伤心至极，后来得知小鸭子逃出栅栏去游泳淹死了，在得知小鸭子的死亡原因后，孩子们互相交流着：小鸭子还小了，不能去游泳；不能一个人去河边玩水的呀；对呀！要跟着鸭妈妈一起出去才能游泳.....
可见孩子们已经有了安全意识，夏天是溺水事件的高发期，这时候开展防溺水教育，加强幼儿的安全教育是一个好时机，孩子们通过自己身边的案例很有感触。
剩下的两只鸭子因为长时间泡在水里而受凉了，孩子们倍加照顾它们，但是每天还都会念叨那两只鸭子，于是我们生成了“纪念棒棒糖、薯条鸭”的活动。
“保安叔叔扔进垃圾桶了，要么我们去垃圾桶那去看看吧”
“我们可以给給它们烧个香”
“我们还可以给它们写封信”。
“可是我们不会写字，那我们就画吧”
点击边框调出视频工具条最后，孩子们用前书写的方式写了一封信给他们想念的小鸭子。
小鸭狂欢趴
我想和小鸭子一起玩
和小鸭子一起游泳、
带小鸭子坐摇篮
养鸭过程中遇到了孩子们的节日“六一儿童节”，于是我们基于儿童观，让幼儿大胆创想与小鸭子一起互动玩哪些游戏，跳舞、喝水比赛、套鸭、跟小鸭子一起游泳，其中最多的愿望就是跟小鸭子一起游泳，可是水池很脏，小朋友进去玩水似乎不可行，怎么办呢？
滑动
本文编辑：佚名
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